Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/4660
Title: | Dislexia en el proceso formativo. |
Authors: | Franco Ochoa, José Everardo Díaz Zapata, Leidy Catalina |
Keywords: | Dislexia Educación especial Desarrollo infantil Calidad de la educación |
Abstract: | La presente propuesta de intervención, tiene un macro-propósito: en primera instancia, busca identificar la dislexia y su impacto académico en los niños, niñas estudiantes (grado 4° básico primario), de programa avanzando adjudicado en la Institución Educativa de Trabajo San José. Una vez se detecte la dislexia, se procederá a realizar una reflexión pedagógico-didáctica en la cual se aborden algunos aspectos sobre el proyecto educativo institucional, sistema de evaluación y promoción, entre otros. Otro aspecto por mencionar, consiste dar un soporte metodológico a la dislexia, es decir, que mediante instrumentos como las encuestas, entrevistas, se pueda recolectar información que le proporcione al investigador disponer de insumos para el diseño o plan de mejoramiento que se requiera en la institución; lo anterior se hace para ejercer un rol educativo de calidad. Por lo tanto, la propuesta de intervención, tiene como factor común, trabajar sobre lo construido, es decir, mejorar aquellos procedimientos académicos, con los cuales se atienden a los estudiantes y de este modo, incursionar en una constante reflexión por los métodos que se aplican en el ámbito educativo para atender dicha población. |
URI: | http://hdl.handle.net/10656/4660 |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
TLPI_FrancoOchoaJoseEverardo_2016.pdf | 778.96 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.