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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19149
Title: | El proyecto de vida de los estudiantes, la afectación de la pandemia del Covid 19 y el apoyo de la institución educativa y la familia a través de la inteligencia emocional |
Authors: | Bermúdez Mazo, María Gabriela Buelvas Mendoza, Jorge Luis Carvajal Gil, Claudia Marcela Díaz Romero, Kerly Yudana Espinosa Atehortúa, Carmen Sulaibar Jiménez Villa, Patricia de Jesús Nieto Bohórquez, Yamira Robledo Flórez, Lizeth Johanna Ruiz Patiño, Leidy Tatiana Sierra Peralta, Alcides Manuel Usaquén Rodríguez, Martha Carolina |
metadata.dc.contributor.advisor: | Sánchez Celis, Elver |
Keywords: | COVID-19 Educación Secundaria Proyecto de Vida |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Citation: | Bermúdez, M., Buelvas, J., Carvajal, C., Díaz, K., Espinosa, C., Jiménez, P., Bohórquez, Y., Robledo, L., Ruiz, L., Sierra, A., & Usaquén, M. (2023). El proyecto de vida de los estudiantes, la afectación de la pandemia del Covid 19 y el apoyo de la institución educativa y la familia a través de la inteligencia emocional. (Tesis de Maestria). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. |
Abstract: | En Colombia, la educación secundaria debe promover la formación integral de los jóvenes, por tanto, una estrategia es la construcción de su proyecto de vida, definido como “un plan que una persona se traza para conseguir objetivos en la vida, es un camino para alcanzar metas; le da coherencia a la existencia y marca un estilo en el actuar, en las relaciones, en el modo de ver los acontecimientos” (Arboccó, 2014). No obstante, surge el coronavirus llamado SARS-CoV-2, la Organización Mundial de la Salud notifica por primera vez del nuevo virus el 31 de diciembre de 2019, mediante una serie de casos de "neumonía viral" reportados en Wuhan, República Popular de China. La pandemia de COVID-19 crea una crisis de proporciones sin precedentes: provoca cierres masivos de eventos presenciales, para prevenir la propagación del virus y reducir su impacto, dándole paso a la reinvención en los diversos contextos, laborales, escolares y familiares. |
Description: | Identificar cómo el entorno familiar y escolar de los estudiantes han contribuido en sus proyectos de vida, teniendo en cuenta las consecuencias socioemocionales que les dejó la pandemia. |
URI: | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19149 |
Appears in Collections: | Maestría en Educación |
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TM.ED_BermudezMaria-BuelvasJorge-CarvajalClaudia-DíazKerly-EspinosaCarmen-JesúsPatricia-NietoYamira-RobledoLizeth-RuizLeidy-SierraAlcides-UsaquénMartha_2023 | Trabajo de grado | 794.8 kB | Adobe PDF | View/Open |
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